—廟會.早晨—
“糖葫蘆噢！”
“爆米花，新鮮出爐的爆米花！”
“媽媽，我要那個面具！”
在喧鬧的街道里，我和溫書瑤拿著那兩塊錢鉅款，扎進了熙熙攘攘的人潮中。
我們倆個小學生穿梭在熱鬧的廟會街市裡，邊走邊聊。
走了一會兒，溫書瑤忽然想起剛才那首驚豔到她的詩，忍不住好奇地問我：
“對了方洛，剛才你念的那首詩到底是什麼意思？我總覺得那幾句詩跟我們平時在課堂上學的古詩感覺完全不一樣。”
她微微嘟囔著重複了一遍：“連理枝……什麼什麼來著？後面的我有點記不清了，你能再給我念一遍嗎？”
我看著她求知若渴的眼神，只好配合著又放慢語速唸了一遍：
“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。”
“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”
溫書瑤跟隨著我的聲音，小聲在旁邊默默背誦了一遍。
因為句子本身朗朗上口，她很快就記住了，隨後開心地讚歎：
“寫這首詩的詩人真厲害，讀起來感覺特別優美，也很好聽，不過……它到底是什麼意思？”
“鳥本來不就應該有兩個翅膀嗎？樹枝本來就是長在一起的呀。”
“還有，為什麼詩的最後要說‘恨’別人，而且還說什麼永遠無法忘記呢？”
“……”小學生似乎都是從字面上理解詩句的意思。
我想了想，只好給她耐心解釋：
“其實這首詩不是你想的那種幽怨的意思，比翼鳥和連理枝，通常是用來形容彼此相愛、永不分離的兩個人。”
“至於下面那一句，說的是這個世界縱然宏大，也總會有走到頭、結束的一天，但是人世間的那些遺憾卻永遠沒有終止的時候。”
“這裡的‘恨’字，指的可不是討厭誰，而是指深深的遺憾。”
溫書瑤聽完半晌，沉默了良久後，才似懂非懂地點了點頭。
然後——
“那這句詩的意思是說，兩個互相喜歡的人，最後其實不會在一起嗎？畢竟……後面都說了‘此恨綿綿無絕期’……”
“……”我一時間再度緘默。
她的理解似乎總是要偏差一點，但或者是我的解釋也有問題，畢竟跟一個三年級的小女生討論這種深刻的悲劇美學和哲學命題似乎有點超綱。
於是我選擇敷衍。
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