“物資方面,我們的儲備加上天盛基金的倉庫,還能撐一些時間,但是也需要外面的補充。”
任書記把情況都給陳默介紹了一遍,然後讓陳默和現在正在負責領導的這些同志見了一面。
陳默也仔細瞭解了映川現在的情況,然後點頭
“好!”
這次的情況,比前世他來的時候,好實在是太多了!
他的努力,至少是有用的!
學校和地震演練,在這時候是真的救下了很多人。
值了!
“書記!書記,學校那邊,您們過去一趟吧。”一個人連忙跑過來,說讓兩人過去。
陳默他們還以為出什麼事情了,連忙跟著到了縣中學。
殘垣斷壁被清理了不少,教學樓前,顯得空曠了起來。不少群眾都圍在這裡,不知道在說什麼。
挖掘的戰士和拿著器械的其他人,也都停了下來,默默無言。
走上前,才聽到和看清楚了是什麼事情。
正在挖掘的地方,一塊水泥牆壁下,死死壓著人。
不對,是三個人!
一位年輕的老師彎著腰,將兩個學生護在自己的身體下,硬生生扛住了這無比沉重的水泥牆!
他跪伏在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學生!他的手臂已經僵硬,要想救出兩個學生,就必須鋸開他的手,才能把兩人救出來。
震撼!
看見這一幕,無人不心中震撼,併為他而落淚。
“要想救下面的學生,我們....就必須破壞這位老師的遺體。但是........”
大家都不忍心。
救援的群眾也是,紅了眼眶抹著眼淚喊:“不能鋸啊!不能鋸啊!”
唐新生也過來了,三位領導都嘆氣。
“我們徵求一下家屬的意見吧?”唐新生也不想破壞英雄的遺體。
“鋸吧!有什麼責任,我擔著。現在,我們也是完成這位老師的遺願!”陳默搖頭說,現在是和時間賽跑,沒有那麼多時間去找家屬了。
旁邊的阮秀走了過來:“領導,鋸吧!張老師的妻子還有不到三歲的孩子,已經遇難了。他家,沒有其他人了。”
一句話,讓所有人默然。
忍住淚水,朝著英雄的遺體,所有人立正。
”!禮敬“
。禮目注、禮軍行人有所
。去出了送,架擔上抬速迅,來出救生學個兩把,臂手的雄英了開鋸子鋸用,意敬的盡無著帶、痛悲忍強士戰位幾,後之
。來起殮收新重,起一忙幫也默陳,
。作工的等等助救療醫、勤後好做、救搜家大揮指,揮指總災救縣川映的時臨為,玥任換,令命級上照按默陳
!態狀進援救個整








