“我們的第二個夢，是情調之夢。”
“我們嚮往在波光粼粼的湖邊支起畫架寫生，在傍晚的草坪上迎著晚風漫步。”
“校園的每個角落都把藝術氣息拉滿，隨手一拍就是畫報，讓青春的每一天都充滿詩意。”
第三頁紙上，字跡剛勁有力，是蘇小柔和宋遠寫的“學習與訓練”。
“我們的第三個夢，是純粹的求知與拼搏之夢。”
“那裡有寬大無邊的球場，有氣派的教學樓，有坐滿幾百人的大階梯教室。”
“站在講臺上的，是學識淵博、風趣幽默，從來不靠武力和咆哮管人的大教授。”
“我們在階梯教室裡探討真理，在綠茵場和跑道上揮灑汗水，不為應付考試，只為超越自己。”
林育才翻開第四頁。
張揚和孫小天那狂放不羈的字跡撲面而來。
標題只有兩個字：自由。
“校長，我們的第四個夢，是自由之夢！”
“上了大學，我們要有大把大把可以自己支配的空閒時間！”
“晚上熄燈後，全寢室躺在床上開臥談會聊通宵。”
“下午沒課的時候，去咖啡吧辦下午茶會，或者乾脆泡在圖書館裡看閒書。”
“心情不好的時候，甚至可以偶爾翹一節選修課去後山看風景！”
“到了夏天的晚上，我們幾個兄弟坐在校園的大排檔裡，吃著燒烤喝著啤酒，拍著桌子做一回熱血憤青！”
“我們還要在大學裡嘗試創業，賺到人生的第一桶金！”
“然後拿著自己賺的錢，和兄弟們背上行囊去結伴旅行，看遍祖國的大好河山！”
林育才看著這段話，彷彿已經看到了張揚和瘦猴踩著啤酒箱子在大排檔裡吹牛皮的畫面，眼底泛起笑意。
他翻到了最後一頁。
這一頁的字跡很端正，是陸沉執筆寫下的最後一段話。
成長。
“林校長，我們的第五個夢，是關於成長的終極夢想。”
“我們希望在十三中大學部裡，遇到能交託後背的知己好友。”
“遇到能為我們指點迷津的淵博大師，遇到一段不摻雜任何功利、至真至純的愛情。”
“等到四年後我們從這裡走出去的時候，不再是懵懂無知的少年，而是能夠獨當一面、頂天立地的大人！”
信到這裡就結束了。
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