“白天時候，一樓八個班級，一共472個座位，121個學生，分佈在完全雜亂的座位上，我將他們的位置，大致的體態全部記了下來。”
“而剛才的一樓教室內，黑影坐的位置，恰巧是白天教室裡的那些空座位！”
“如果一個班級這樣，可能只是一場意外，但如果連續八個班級都是這樣……我想，這已經足以成為一條規則。”
“但我仍然不放心……我這個人做事一向非常謹慎，所以我又去了三樓，在那裡我看見了我座位的前排那個小胖子——他白天被監考老師宰了，在他的位置上果然就出現了黑影。”
“所以，現在咱們可以得到一個最基本的結論——這些黑影就是白天被殺死的學生。”
趙一將自己的推論娓娓道來，聽得楊琳琳一愣一愣！
“你剛才說……你把一樓8個教室裡472個座位和121個學生的位置全部都記下來了？”
“對。”
“可是……可是你只是看了一眼啊？！”
趙一抬起頭，疑惑道：
“不夠嗎？”
楊琳琳噎住。
這一刻，她不再懷疑趙一的智力有問題，而是懷疑起了自己的智力有問題……
同樣是人，為什麼差距會這麼大？
她開始懷疑人生。
“可是咱們知道這個又有什麼用？”
趙一繼續解釋：
“很有用。”
“基於這樣的一條規則，我們可以做出一個關於規則的推論——白天的人是‘活’的狀態，晚上的黑影是‘死’的狀態，活人和死人不可以同坐一個座位，否則視為‘違反規則’，會被處決。”
楊琳琳感覺自己腦子轉不過彎了。
“那些黑影不是已經死過一次了麼？”
“難道還能再死一次？”
趙一從櫃子裡面找到了一份花名冊和一封信。
他將信扔在一邊，翻開了花名冊，上面不但有班級所有人的姓名，還標註了他們應該在的座位。
趙一回想起白天鬧鐘下面的掛曆，立刻翻動花名冊，與其一一對應。
9月14日。
“看。”
趙一的手指指著自己名字前面的那個座位。
。字名有沒裡那
。人坐該應不位座個那，著味意這
！個哪是位座的確正道知不也他但，位座了錯坐己自到識意也他……上實事，面前的一趙了在坐子胖小個那是但
！怕害他，以所
！死會就位座了錯坐己自道知他
！來起興然忽琳琳楊，後關有置位的位座和死生的們他了知得
”？了上置位麼什在坐該應己自道知就不天幾面後，走帶冊名花份這把接直們咱那“
”！呀了關通“
：道靜平一趙
”。易容麼這有沒，不“
。頁六了翻後過號41從，冊名花翻他
。束結日02月9是該應，候時的本副開離們他麼那，的續連是間時的天白果如上論理以所，天7活存校學在要共一們他
。排編位座的號91到有只，冊名花份這的中手一趙但
。白空是全，面後
”？了排編位座有沒後過號91麼什為——咦“
。比無疑裡眼，頭著歪琳琳楊
！豎倒汗琳琳楊讓，話的中，幽幽目一趙
”！死會都……人有所們我，天那號02在為因“
？N.(liec.
