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接下來，陳克大半時間都耗在了與當地人溝通上。
雙方語言不通，尋常的話根本說不明白，只能先從眼前看得見、摸得著的東西入手。
陳克便讓人取來清水、食物和各種器具，一邊指著實物，一邊詢問塔魯的稱呼。
塔魯聽不懂秦人的話，便用自己的語言重複，再配合手勢說明。
有時一個詞反覆確認幾遍，換個人來問，又會出現不同的讀音。
陳克只得讓隨行書吏將實物畫下來，在把雙方的發音分別記在旁邊。
遇到實在弄不清楚的，便暫時留空，等下次再問。
扶蘇則趁著這個機會，讓塔魯帶人畫出附近的溪流、營地和往來道路。
起初，塔魯對秦軍仍有戒心，尤其是看見秦船不斷向岸邊運送物資，擔心這些人會長期佔據水源。
直到扶蘇讓軍侯單獨劃出一條通往溪邊的道路，允許當地人照常取水、採集食物，又讓秦卒陪同他們走了一趟，塔魯才逐漸放下心來。
雙方又經過幾次確認，將營地附近的活動範圍、取水地點以及往來的道路逐一標記。
隨著接觸逐漸增多，塔魯也開始帶著其他營地的人前來。
有人送來食物，有人帶著當地的器具過來交換，秦軍則拿出鐵器、布匹等物品，讓他們自行檢視，再按照雙方商定的數量交換。
……
幾日下來，陳克手裡已經積攢了不少當地人的詞彙和發音記錄。
他將能夠確認的詞彙、發音和對應的圖畫整理到一起，編成了最初的圖詞冊，隨後透過系統將資料傳回了華夏。
華夏專家團收到資料後，很快便組織語言學方面的專家進行了分析。
沒過多久，一套專門用於雙方初期交流的方案便傳了回來。
每個詞彙都配有對應的圖畫、秦語釋義和當地語言的發音標註。
除此之外，華夏還專門整理了一批常用的交流圖卡，將一些難以直接表達的意思用圖畫和固定手勢代替。
陳克看完傳回來的資料，頓時覺得輕鬆了不少。
他立即讓隨行書吏按照這套方案，將圖卡和詞表整理出來，又將已經收集到的當地詞彙逐一補充進去。
接下來的幾日，他便帶著這些東西繼續找塔魯核對。
起初，塔魯看著那些圖畫還有些不明所以。
直到陳克拿起一張畫著水源的圖卡，指了指旁邊的溪流，又按照圖卡上的標註念出當地人的發音，塔魯才逐漸明白過來。
他接過圖卡，指著上面的圖畫說了一遍自己的語言。
陳克聽完，立即讓書吏記下發音，又拿出另一張圖卡繼續詢問。
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