周圍幾個同學一下圍了過來,剛才跟林舟同組的那個男生也在喘氣,聽見成績後立刻問,“我呢我呢?”
“七秒一八。”
“哦!”他頓時高興起來,“我就說吧,短跑我還是可以的。”
林舟也朝他豎起大拇指,“厲害。”
“那肯定。”男生得意了兩秒,忽然發現周圍的人好像都在看林舟,“不是,我比他快啊!”
“知道你是快男了。”旁邊的人說,“可是林舟七秒三二啊!”
“林舟這個成績,比班上大部分人都快了吧?”
“他以前體測都不參加,現在一千米三分十二,五十米七秒三二?”
“這什麼情況?”
剛才還在得意的男生看了看自己的成績,又看了看林舟,表情慢慢變得複雜,“我跑第一,怎麼感覺大家都在誇第二?這不對吧?”
林舟想了想,笑著問,“要不我也誇你兩句?”
“剛才你誇過了。”
“那你還想怎麼樣?”
男生沉默片刻,“算了,你離我遠一點。”
周建明聽著幾個人說話,目光卻還在林舟身上,五十米不像一千米那麼累,對方跑完以後除了額頭多了點汗,看起來還真沒什麼問題。
這下他是真的信了。
林舟的身體,可能真的好了很多。
想到以前這孩子上體育課只能坐在旁邊,別人在操場跑,他就在陰涼處看著,周建明心裡倒是有點高興,雖然這個好轉的速度讓人多少有些摸不著頭腦。
“老師,我這成績怎麼樣?”林舟問。
“不錯。”周建明點頭,“我很高興看到你的身體變好。”
“有多高興?”
“你再問一句,我就讓你重新跑。”
“哦,那不用了。”林舟立刻閉嘴。
……
……
體測結束了,大家的成績與平時差不多,唯有林舟震驚了很多人。
“你身體怎麼變好的?”
“多吃蔬菜多睡覺。”
”。滾……“
”。了室教回以可就完送,室材回送些這把忙幫,裡這到就天今,了好“,車材的邊旁眼一了看又,來起收績的好錄記把明建周時此
。來下了靜安刻立生男個幾的起一在聚還本原,落剛音話
。問明建周”?去誰“
”。疼完跑才剛我,師老“
”。打就路走一在現我,是也我“
”。了下倒要就上馬我覺我,重嚴較比我“
”。了假太也得演這你,了好了好“,住拉他把手,眼一他了看舟林,下往緩緩,學同的邊旁住扶生男個那的績論討在還才剛
”?嗎道知你,力努多了出付八一秒七拿了為我“,憤悲臉一生男”?呢演我說能麼怎你“
”?去人有沒有“,遍一了問又才會一了鬧們他等了慣習是倒,人群這著看明建周
。手起舉舟林”。吧去我,師老“
”?嗎累不,多麼這完測剛“,他看了看識意下明建周”?你“
。說舟林”。題問沒該應車個推,好還“
”。忙幫人別讓就服舒不,行“,去回了嚥話把又,米十五和米千一的才剛到想一可,了用不說想本原明建周
”。了苦辛,弟兄“,前面舟林到推車材把刻立,言聞生男個幾邊旁
”?快個一比個一麼怎候時的車推“,們他著看舟林”?嗎了倒快還是不才剛“
”?嗎等久你讓想不是不這“








