週一，燕川中學。
今天是個寒風凜冽的日子。
高一七班的教室內，數學老師戴著小蜜蜂在臺上講解上週周測試卷的。
臺下大部分同學都被這冷風天弄得瑟瑟發抖，許多人都將自己冷冰冰的雙手夾在大腿下試圖以此取暖。
在這惡劣的情況下，大部分人都難以認真學習。
而李亞楠是一個例外！
此時此刻，她正咬著筆頭，全神貫注地盯著小本子，時不時在上面寫寫畫畫，時不時又迅速塗抹掉，似乎正在解答一個數學世界難題！
……
解：
設競爭者集合為A={我，陳子玉，小啞巴}。
記陸浩南對A中三人的友誼值為 F(x)。
由已知條件，按友誼值由高到低排序，得：F(我)＞F(陳子玉)＞F(小啞巴)
又由題設：陸浩南在情感方面異常單純，腦中尚無“戀愛”概念。
故可設當前戀愛轉化率為k，且K≈0。
因此，儘管我當前在友誼值上佔據優勢，但戀愛值為：L(x)=F(x)?k
由於K≈0，故L(x)≈0。
由此可得：無論友誼值拉得多高，短期內都難以轉化為戀愛值，我目前的優勢並不穩固。
再設陳子玉的友誼值增長速度為uC，我的友誼值增長速度為uL(小啞巴友誼值增長速度過慢，不計入內)
當前趨勢可知：uC＞uL
根據目前趨勢估計，慢則一年，快則半年，陳子玉在陸浩南的友誼值上大機率會超過我。
因此，必須在半年內讓陸浩南引入新變數戀愛概念），使k(＞0，方能將友誼值優勢轉化為戀愛值優勢！
看著小本上的解題過程，李亞楠滿意地點了點頭。
她覺得如果自己將這個心思用在學習上，超越陳子玉肯定手到擒來，就算是拿個省狀元也不是啥問題，只是她本人不愛學習，才會被陳子玉拉開那麼遠而已。
忽地。
一旁的陸浩南探了個腦袋過來：“那麼認真，做題呢？”
李亞楠以迅雷不及掩耳之勢將本子收起，撩了撩頭髮以此化解尷尬：“對，對啊！”
陸浩南挑眉狐疑地看著她：“做題就做題，你避著我做什麼，不會是在搞什麼見不得人的事吧？”
李亞楠沒吭聲，她默默盯著少年，心中暗暗琢磨如何讓陸浩南引入新變數最快的方式就是玷汙他那單純的情感觀，而這……相當簡單！
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