書浪解釋。楊老師在一些細節上還問了一下，書浪覺得這楊老師也挺有意思。
你還真別說，這個年代老師那是真的不一樣，那種負責，那種對學生的付出。
也不是說後世的老師不好，而是後世的那種老師已經被一些無良的家長搞怕了。
再加上自媒體越來越厲害，搞的一些老師想打都不敢打，想罵也不敢罵。
作業佈置多了也不行，佈置少了也不行。
上面說啊不注重成績，要注意全面發展，但家長不認啊。
哪個家長不希望自己孩子的成績好？不希望自己在班裡拔得頭籌？
各種補習班，各種的才藝，那是逼著孩子學。
有的孩子上了初中，星期五放假，星期六、星期天還要上補習班。
平常過年放假也上補習班，有的更嚴重的，除了一人在家過完年。
初二早上吃過飯就得回去上補習班，這樣的太多太多了。
其實在書浪看來，這個讀書嘛，還是需要一定天賦的。
可能小學、初中不用啥天賦，但是上了高中肯定要天賦的。
你不自律、不刻苦，甚至不盡心，這些都不行。
反而在這個年代的學生都很珍惜現在的學習環境。
只要能吃飽，能坐在教室裡認認真真的學習，這就是世界上最美好的事情。
然而到了後世各種各樣的輔助材料，各種各樣輔導班，還有各式各樣的電子學習產品。
反而這時候的學生，吃飽了、穿暖了，卻沒有了在這個年代刻苦學習的精神。
書浪和楊老師解釋完，在聊天中才得知楊老師是他們省最好的師範大學畢業。
“楊老師，你覺得阿海的成績考上好一點的大學有沒有希望？”
楊紅一提到阿海的成績，那臉上露出驕傲的笑容。
“周海浪的成績你不用擔心，這高考不是還有兩個多月嗎？
他現在基本上已經學完所有的課程了。”
“現在最為主要的就是複習，把原來薄弱的方面再好好地補一補，他的成績沒問題的。
雖然他是跳級生，但是和那學了兩年的學生比，他還佔一些優勢呢。”
“哎，我就覺得這孩子有點著急了，如果能沉下心來，好好地再沉澱那麼一年。
別說咱省內了，就是上首都最好的那幾所大學也能去。”
書浪這時候才看看阿海，阿海的臉色也有些不自然，被楊老師誇的。
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