周曦楚終究還是放棄了沈清的提議。
一個人單手托腮，時不時的點一下頭，維持著沒讓自己直接趴下去。
沈清見狀沒再勸說。
認真的地理教材上記錄著筆記。
她能感受到這位陳軍老師對高二八班的不待見，比起魏淵這位老教師一視同仁的做法。
陳軍老師無疑是帶著偏見。
這種照本宣科的教學方式，顯然就是不耐煩。
“今天的課就上到這裡，習題冊跟著教學進度寫著走就行了。”
陳軍看了一眼時間，放下了手中的教材。
距離下課還有五分鐘。
全班的同學聽到這句話，頓時有種如釋重負的感覺，一個個紛紛朝著桌上趴了下去。
“沈清。”
“啊？”
“把你的地理習題冊給我一下。”
陳軍看著沈清，開口說道。
沈清立刻點頭，起身將自己的地理習題冊送上了講臺。
習題冊上。
作答字跡工整，一手漂亮的簪花小楷看著賞心悅目。
陳軍翻看了一下最近的幾頁作業，沒有發現有錯誤的地方，滿意的點了點頭：“嗯，不錯。”
他以前一直沒有收作業的習慣。
至少在高二八班，他幾乎沒有檢查過作業，都是讓課代表象徵性的收一下，或者是讓大家自己對照著答案批改。
後來發現了沈清這個好苗子。
他每次上課結束，便會單獨抽時間替沈清批改作業，算得上是一種特殊照顧了。
用陳軍自己的話來說：我只教自己願意學的孩子。
叮鈴鈴~
下課鈴聲響起。
陳軍收起自己的教材，將習題冊還給了沈清，留下一句：“有不懂的來辦公室問我。”
說完。
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