「偽人」的超凡特性【眾生皆偽】可以讓陳曦掌握除了排名1和2之外所有的天生天賦。
也就是說，除了排名第一的「超憶症」和排名第二的「唯一真理」外，陳曦可以使用另外106個天生天賦的力量！
這是一個和「天子」III階超凡特性【他化自在】有點類似的能力。
若陳曦正在使用排名第七「天然適應者」的力量，手握「黎明之劍」，會在切換不同排名的天生天賦後被中斷。
一次只能使用一種能力，這一點和【他化自在】相同，這裡的一種指的不是單個能力，而是一個身份或者是一個天生天賦的力量。
不同點在於，【他化自在】無法使用入聖級別的力量，而【眾生皆偽】所使用的全部力量，都算入聖級別！
無論是I階、II階、還是III階乃至入聖階段，它們在能力強度上將沒有強弱之分，只有功能不同。
只見陳曦剛才無法觸碰班主任的手掌瞬間變成土黃色，給人一種厚重、踏實的安全感。
隨即只聽“啪”的一聲，手掌牢牢握住靈魂體狀態的班主任！
這是至強天賦裡排名第9「樹人」的III階能力，【不滅之握】！
【不滅之握】可以握住任何東西，包括流逝的生命！
如果一個將死之人被【不滅之握】握住，那麼他生命的流逝就會停下，只要握住的人不鬆手，他就可以一直活下去！
如今透過【眾生皆偽】施展出來，沒有絲毫意外的，陳曦緊緊握住了靈魂體狀態的班主任。
微微發力，將班主任從記憶的歷史中拉了出來。
班主任像個孤魂野鬼一樣飄蕩在陳曦身旁。
左看右看，看自己的身體，看陳曦，看周圍的要命的環境。
陳曦一個【傾述】，將剛才發生的事，以及自己為什麼會出現在這，又為什麼找他等等，將陳曦那天與班主任分開後發生的事，化作意念灌入班主任腦中。
超凡者的身體素質和精神力都遠超普通人，陳曦傳遞過去的資訊不少，但班主任畢竟是超凡者還是III階，幾秒時間就完全消化完了。
“原來如此。”
“你還真是厲害，無論是在讀書領域還是超凡領域。”
班主任毫不吝嗇的誇獎道，隨即看了看自己身體：
“這就是無限念力嗎？”
“有了這股源源不斷的力量，我確實可以在這裡一直苟下來。”
班主任說完頓了頓，從容的目光看向陳曦，因為不用擔心念力不夠用會死的情況，他比最初平靜了太多。
陳曦的【傾述】除了講一下自己的來時路外，也同樣問了不少問題。
班主任現在開始解答和闡述他的來時路：
“和你猜的差不多。”
“我確實是打算登頂黑塔，將上面那個黑色的球狀物體給拿下來。”
”。糟更的變會不碼起，常正復恢會就該應界世，來下拿狀球黑顆那將要只定斷我此因，化變現出始開界世後然，西東個那了多上塔黑現發然突我，單簡很由理“
”。部頂近靠法無都，段手麼什用我論無我可，高多有沒本實其說來力實的在現們我以，看上往置位個那門之塔黑從，塔黑頂登部外從法無我後然“
”。步踏地原面下最在直一，過近接有沒本我，了部頂說別，講來格嚴“
