看到林文傑將腦袋置於水面下。
她也立即閉著眼照做,將自己的小腦袋也置於水面下。
接著按照林文傑剛剛叮囑的,開始每隔一秒左右,吐出一個泡泡。
一旁的張衛國看到兕子居然不帶絲毫的猶豫就照做。
看向劉莉:“兕子膽子還是一如既往的大。”
“居然一點都不害怕,沒有絲毫的猶豫就照做了。”
“嗯!這小傢伙膽子大的很。”劉莉也微微點了點頭。
兩個小傢伙學游泳,他們這些大人的關注點自然也就全部放在了這兩個小傢伙身上。
因此兩個小傢伙的一舉一動,他們都看在眼裡。
另一邊的徐秀婉此刻也結束了小夢的漂浮水面體驗。
也開始引著小夢跟兕子一樣,也開始學水下憋氣。
只不過相對於兕子沒有絲毫猶豫的就將自己的小腦袋扎進水裡。
小夢則是需要進行那麼一會的心理建設才行。
徐秀婉也沒有催促,而是慢慢的引導和安撫小夢心裡的那一絲恐懼。
在做足了心理準備後,小夢終於也鼓起勇氣,將自己腦袋扎進水裡開始練習憋氣。
在堅持了三秒鐘左右,小夢立即就將腦袋浮出水面。
“真棒!”
“第一次水下憋氣就堅持了這麼長時間。”
“姐姐沒有騙你吧,是不是一點都不可怕。”
大口的呼吸了幾口氣,平復了一下內心後。
小夢點著她的小腦袋:“嗯吶!不可怕!”
“姐姐,這次我要比剛剛更久一點。”
“好,姐姐相信你可以做到。”
面對徐秀婉鼓勵與認可的目光,小夢再次深吸了一口氣,接著再次扎進水裡。
一旁的張衛國和劉莉看著眼前這一幕,臉上露出了一絲欣慰。
自己這孫女,也沒有想象的那麼膽小。
之前之所以不願意學,估計還是跟教的人有關,再一個就是沒有同伴的原因。
現在有了同伴一起,心裡那股抗拒也沒有了。
。秒十三近接到達氣憋下水在夠能經已子兕到看傑文林
。氣換和泳游子兕教始開算打傑文林
”!棒真“
”。啦束結練訓氣憋的們我“
”!泳游習學始開式正們我在現“
。來起了興間瞬子兕,了泳游麼怎習學始開式正要於終到聽
”?嗎了泳游學始開以可我,嗎的真,哥哥“
”!呀的真是然當“
”。氣換麼怎中當程過的遊在及以,啦泳游麼怎習學以可們我來下接,了氣憋會學經已你“
”。始開就們我後然,上戴圈生救個這將新重要需你在現“
”。住記作的哥哥將你,遍一範示你給哥哥看先你“
。頭點了點的真認即立子兕”!噠會我!吶嗯“
”!哦了始開我“
。來起範示子兕給始開,完說傑文林
。面上袋腦及以腳手的傑文林在放力意注將即立子兕,遊始開傑文林著隨
。作個一每的傑文林記的真認始開
”?嗎了作的中當程過的遊在剛剛哥哥住記“:道問詢子兕著對傑文林,後返往個一了游子池著圍
”!啦住記我“:頭點即立子兕,問詢的傑文林到聽
”!看試試你那,好“
”。作泳游的剛剛哥哥下一刻復著試你,你著託哥哥“
”!吶嗯“
。作泳游的範示所剛剛傑文林刻復始開即立子兕,去下沉會不己自定確
。訝驚一了出次再傑文林,合配的定一到做能還且並,來向方著反腳右手左會的真然居子兕到看
?嗎的高麼這悟子孩這
。理合很也好悟泳游子兕得覺然突他,力能奇神的通生類水與那子兕到想又
”。點一慢放以可們我,快麼這要需不,作的水踢和水划“
”。水踢間時同在要也腳右,時同的下一划手左,合配持保要手腳後然“
。整調行進始開,的說他照按即立子兕,述講的傑文林到聽
”!棒常非,樣這是就,對“
。來出了撤給手雙的子兕著託將邊說邊傑文林”。了是就遊的膽大心放,作泳游的在現持保續繼,怕要不你,了開拿手將要在現哥哥“








