“陳先生這些孩子將來如果考不上功名，難道要一輩子留在書院讀書嗎？”
“若是人人都埋頭苦讀求一個功名，年年歲歲耗在這裡，這一座小小的榆林書院，又哪裡容得下這麼多人？”
古往今來，世人都信奉萬般皆下品，惟有讀書高。
多少書生寒窗數十載，熬到兩鬢斑白，到頭來連一個童生的功名都沒能拿到手。
除了四書五經，身無長物。
陳北淡淡一笑，搖了搖頭：“這位先生，你這話太狹隘了。”
“榆林書院辦學，從不是隻盯著科舉一條路。”
“文字經書要學，經義策論要練，願意走仕途的孩子，書院全力栽培，送他們入朝為官，守護天下蒼生。”
“可讀書，從來不止做官這一條出路。”
“我們還要教孩子算學記賬，辨藥行醫，耕田育種、窯匠土木、經商造物。”
“我們要培養兩類人：一類是治國安邦的官吏；”
“另一類，是身懷本事、紮根鄉土的能人。”
“就算日後無緣金榜題名，他們也手握一技之長。”
“回到鄉里，能改良田地、興辦工坊，帶著全村百姓開荒致富，讓一方水土吃飽飯、過上好日子。”
“讀書的終極目的，從不是隻為自己博取一身功名。”
“學而可用，學以致用，既能朝堂安天下，亦可鄉里富民強，這才是榆林書院辦學的本心。”
幾人聽完皆是一怔，這是他們從未聽過的道理。
天下所有的書院的目的只有一個送學子進廟堂。
陳北卻說讀書未必一定要進廟堂。
知府大人再難隱藏自己的身份，對著陳北深深一拜。
“在下，青州知府俞知傑，今日聽小友一席話，才恍然醒悟。”
“天下萬千書院，辦學之路竟都走偏了！”
“世人只知寒窗苦讀只為金榜登科，卻忘了讀書本就該學以致用。”
“天下書院皆當效仿榆林書院，既栽培治國賢臣，亦傳授生民技藝，讓讀書之人，進可安朝堂，退可富一方！”
陳北並沒有意外他是知府大人，隨即又糾正道。
“俞大人此言差矣，在下倒是覺得天下天下書院潛心教化儒臣，為朝堂挑選治國之才，乃是為國固本，並沒有錯！”
“朝堂需要賢臣治理四海，鎮守山河。”
“榆林書院不是要世人改掉舊制，只是多走出一條新路而已。”
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