等到李承乾走了，趙塵這才舒舒服服轉身離去。
自己用馬克思哲學忽悠了一下他，也不知道起不起作用。
而李承乾這一邊，也是回到東宮，一臉興奮。
一旁的太監連忙說道：“殿下，快去沐浴吧，國子司業孔穎達等下就會來。”
國子司業，也就是國子監的校長，漢朝叫國子祭酒，而孔穎達，也算是李承乾的老師之一，秦王府的十八學士，很有學問，貞觀六年就被李世民派為李承乾的老師。
李承乾點頭：“好，讓孔師稍作休息。”
等到李承乾沐浴出來後，這才和孔穎達會面。
“參見殿下。”
孔穎達抱拳。
“孔師多禮了。”
一番禮儀後，孔穎達與李承乾坐下，他斟酌著用詞：“殿下，今日，我想要與您講授一下，百姓民生。”
孔穎達是李世民今天特意派來，自然是為了御書房發生的事情。
李世民對李承乾還是給予厚望，今天又是兇了一陣李承乾，思來想去又怕李承乾思想出毛病，這才又隨後派了孔穎達過來開導李承乾。
所以，做父母的也難啊。
孔穎達說話拐著彎，他都計劃好了，先說百姓民生，再說到以工代賑上去。
先勉強客套一番，然後再直指事件，如若李承乾不聽，那他孔穎達就要犯顏直諫了。
在歷史上，孔穎達就是絲毫不給李承乾面子，現在他們之間已經有好幾次不愉快了，只是沒想到的是，這一次孔穎達剛開口說完，李承乾卻是直接說道：“孔師，我今日剛有所得，有所感想。”
“哦？請太子陳述一番。”
孔穎達有些好奇，太子還會思考了？
李承乾直接說道：“今日我在御書房因以工代賑一事向父皇上書，卻被父皇責備，現在我才想明白。”
“想明白什麼？”
“以工代賑一事，我並不清楚，我沒有深入實踐瞭解，所以胡亂做出了認識，父皇責備，情理之中。”
而孔穎達有些愣，實踐和認識？這個詞，沒聽過啊。
“孔師，您之前教我瞭解百姓疾苦，但是教得再多，都不如自己親自去看，就如同，我要知道一樣農作物是怎麼長出來的，我就要自己種下一顆種子，然後給它鋤地、給它澆水，等它長大，這樣才算是瞭解了農作物，瞭解了種地。”
“我之前的認識，到了實踐之中，完全是兩回事，我久居深宮之中，聽得再多，那也是隻屬於認識，不屬於實踐，所以我打算親自到民間，去看下百姓的生活。”
孔穎達愣了一下，臥槽，今天的太子不對勁。
“太子，這是好事。”
李承乾又是說道：“我之前是認識得太多，實踐得太少，認識和實踐不夠統一，所以我想上奏父皇，親自去執行一項以工代賑，就算不是親自執行，也要深入瞭解看看，以工代賑是否真的對我大唐百姓有利。”
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