我看到一代人經歷的起落，就想好好寫一寫命運，寫普通人扛住風霜的樣子。”
吳豔梅緩緩開口：“很多讀者讀《活著》，心裡壓得很重。在你看來，寫下苦難，目的不是讓大家沉溺在悲痛裡面，對嗎？”
王凱語氣明顯多了一層力量，眼神亮起來：“對。那個時候我就在想一個新的故事。
直到上了大學，和同學發生了一些爭執，我才打定主意寫《長白之森》。
我心裡想法和《活著》不一樣。
苦難值得被看見，但我們不能只停留在懷念苦難。
人，還有我們這個民族，從來都不是單單被動承受苦難。
真正珍貴的，是熬過寒冬之後，依舊要往前走、戰勝苦難的那份心氣。
咱們國家從前走過那麼多艱難日子，到今天能慢慢變好，滿打滿算，也才多少年。是一代一代人咬著牙，一點點闖出來的。”
吳豔梅目光看向王凱，再轉向鏡頭：“這句話很耐琢磨。我們記住過往的艱難，最終是為了往前走，把日子過得更好。
你筆下寫時代裡的人，現在，你又帶著一批青年學生走進歷史一線去實踐。外界不少議論，能不能跟大家講清楚這件事本來的模樣？”
王凱點點頭：“《亮劍》要拍成電視劇，劇組裡確實有不少北大各個專業的同學。
有文學專業的，跟著八一廠的老編輯一起打磨文稿、梳理人物；
有建築、物理、地理方向的學生，幫著考證當年的陣地工事、地理環境，核對史料細節。
同時劇組裡還有香江過來的攝影團隊，我父親也在劇組，幫著做戰爭場面相關的指導。”
王凱不疾不徐，把整件事攤開在全國觀眾面前：“這不是把學生喊過來做雜活。這是一次社會實踐。
不同專業的學生，在專案裡面對照史料、接觸一線創作，一邊實踐一邊學習，也是一次思想上的歷練。
改革開放之後，外面各種各樣的資訊湧進來，年輕人眼界寬了，但也更容易被五花八門的說法帶偏。
我們做這件事，也是希望同學們在觸控歷史的過程裡，站穩腳跟，分得清是非，建立自己的判斷力。”
演播室裡靜悄悄的，鏡頭穩穩鎖住王凱。
吳豔梅接住話頭，收尾承接，留出讓觀眾回味的空間：“原來這一個個故事的背後，還有這樣一層思考。
改革開放開啟大門，資訊多了，考驗的恰恰是年輕人辨別是非的能力。這樣的實踐，確實有不一樣的意義。”
……
電視畫面裡，《觀察與思考》的訪談還在繼續，千家萬戶的黑白電視機同時亮起，不同的人，心裡翻著完全不一樣的滋味。
王佔平手裡夾著的荷花捲燃了半截，眼眶微微發熱：“這小子，把咱們這輩人藏在骨頭裡的心思，都說透亮了。”
頓了頓，老王憤憤道：“老子什麼時候拿皮帶抽他了？還五角紅星？”
何翠英瞪了老王一眼：“要不要我把你抽爛的皮帶拿出來？”
老王果斷閉嘴，再討論下去今晚別想睡床了。
。年仍死至，老不心老人但，常正很房分妻夫年老說雖
