江馳站到前方，從資料夾裡取出提前整理好的培訓課程安排。
“接下來，我公佈這次培訓的具體分工。”
眾人的注意力立刻集中起來。
江馳將課程表展開，貼到旁邊的展示板上。
“劉文傑醫生，負責中醫內科教學，內容包括常見內科病症的辨證思路、方藥使用，以及門診中容易出現的誤區。”
劉文傑朝眾人點了點頭。
“我會盡量把內容講得簡單一些。大家有問題，可以當場問，不用擔心問得基礎。”
江馳繼續說道：“李醫生，主講中醫兒科，包括小兒發熱、咳嗽、積食、腹瀉等常見問題。”
李醫生笑道：“兒科看著都是小病，實際上最考驗辨證。孩子不會準確表達，家長又容易著急，問診和判斷都得更細。”
“陳醫生負責針灸培訓。”
江馳看向陳醫生。
“從基礎取穴、常見針法，到臨床中的適用範圍和禁忌，都會安排實操內容。”
陳醫生點頭說道：“針灸最怕死記穴位，不懂經絡。到時候我會帶大家從基礎開始練，先練準，再練穩。”
“至於推拿正骨方面，由我負責。”
江馳說完，又將課程表翻到第二頁。
“中醫科目前包括我和杜主任在內，一共十六名醫護人員。”
“外聘五位講師，加上我，一共六位老師。”
“平均下來，每位老師負責的學員不到三名。”
大廳裡不少人愣了一下。
十六名醫護，六名講師。
這個比例已經不能算普通培訓了。
幾乎算得上一對二，甚至一對一帶教。
王丹丹站在人群后方，忍不住低聲說道：“這麼安排，老師能把每個人的情況都看得很細。”
旁邊一名護士也跟著點頭。
“以前參加院內培訓，一間教室坐幾十個人，老師講什麼全靠自己記。”
“現在每個方向都有老師帶，這次機會確實難得。”
江馳繼續說道：“學習方向不固定。”
“你們不需要只跟著一位老師，也可以根據自身需求輪換學習。”
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