圖雖然稚嫩，比例也算不上精準，可彈簧、擺臂、輪轂和車架之間的受力關係，竟被這孩子畫得有模有樣。
尤其是左右車輪下方，一邊被他畫成凸起的石塊，一邊畫成低窪的泥坑，車身卻依舊保持著平穩。
這顯然早已超出了臨摹圖畫冊的範疇，分明是在嘗試解決真正的機械問題。
“晨晨，這是誰教你畫的？”
林振俯下身，聲音放得很輕。
林晨正全神貫注的描著一根彈簧，被父親突然出聲嚇得手腕一抖，趕緊回過頭來。看清是林振，他才鬆了口氣，有些不好意思的把畫紙往胳膊底下藏了藏。
“爸爸，我自己瞎畫的。”
“別藏，讓爸爸好好的看看。”
林振笑著按住畫紙一角，指著底盤下方的懸掛草圖問道：“你為什麼要在這裡裝彈簧？”
說起自己琢磨的東西，林晨眼睛頓時亮了。
“因為路再平，也會有石頭和坑。今天下午，何叔叔開車帶我和妹妹去少年宮，經過衚衕口的時候，右邊車輪壓到一塊磚，車身一下就歪了，妹妹手裡的糖差點掉出去。”
小傢伙伸出兩隻手，一高一低的比畫著。
“我就在想，要是每個輪子都能自己上下動，壓到石頭的那個輪子往上縮，其他輪子還貼著地，車廂是不是就不會跟著晃得那麼厲害？”
林振眼底的驚訝愈發濃郁。
小孩子當然說不出“非簧載質量”“輪間干涉”之類的專業名詞，可林晨這番樸素的描述，分明已經觸及了獨立懸掛的核心原理。
“那你為什麼畫了這麼多輪子？”
“車很重呀。”
林晨指了指車頂的雙聯裝導軌，認真的說道：“爸爸造的導彈又長又沉，要是輪子少了，每個輪子壓在路上的力氣就太大，走泥地容易陷進去。多裝幾個輪子，就能把重量分開。”
他停頓了一下，又拿起綠色油畫棒，在公路盡頭添了幾筆起伏的山巒。
“而且它不能只在城裡的平路上跑。邊疆有山，有沙地，還有下雨以後很軟的土。壞人不會專挑好路來，咱們的車得什麼地方都能去，才能把導彈送到最需要它的地方。”
堂屋裡安靜了一瞬。
魏雲夢不知何時已經停下了計算尺，側過臉來望著父子二人。她清潤的眼眸中浮起一絲笑意，卻沒有出聲打斷。
林夏也悄悄的擱下鋼筆，支著下巴看向侄子，連做了一半的物理題都顧不上了。
林振望著兒子那張尚顯稚嫩的小臉，心底像被春日的暖風輕輕吹過。
他沒有因為這張遠超年齡水平的草圖，便急著給孩子冠上什麼天才的名頭。機械設計從來不是憑几筆靈光就能完成的事，一臺真正可靠的重型越野底盤，背後涉及材料、動力、傳動、懸掛、轉向和無數次嚴苛試驗。
可比一張正確圖紙更難得的，是孩子已經開始觀察生活中的問題，並嘗試用自己的方法尋找答案。
“你的想法有道理。”
林振拉過一張小凳，在兒子身邊坐下，從筆筒裡抽出一支削好的鉛筆。
”？樣麼怎會它，後以開鬆，簧彈下一按手用你。夠不還簧彈裝只，過不“
。上紙標座的外寸幾在落，來起了彈的猛便簧彈，手鬆一剛。上面桌在指手用，簧彈細的筆鋼舊自拆截一出拿裡盒文從刻立，想了想晨林
”！晃回來會還，彈會“
”。震減，件部的振制抑夠能個一配它給要還以所“，筒圓的長細個一出畫旁簧彈在，手的子兒住握振林”。晃搖的停不車讓，覆反會還它可，擊衝分部一收吸能然雖簧彈，後以頭石到遇車。對“
。構結掛懸的晰清潔簡套一了變漸逐條線的連相不互本原幾，移的緩緩上紙在尖筆鉛
”？麼什是面裡震減“：問追刻立，完畫親父等，睛轉不目得看晨林
”。掉耗消的慢慢量力的晃把，去過流裡孔的小很從油著塞活，時跳下上車。油裝以可“
”？稠變會不會油，候時的冷天那“
”。會“
”？了不就是不是震減，冷麼那天冬疆邊“
。來起了笑即隨，頓一微微手的筆鉛著握振林
”。作工常正能都裡境環熱炎和寒嚴在震減讓，片閥和徑孔算計要還，油的好能效溫低選要。題問的決解須必時計設是就這“
。字小個五”住凍能不油“下寫的正正端端緣邊紙圖在即隨，頭點點的懂非懂似晨林
。笑一哧撲得逗夏林的旁一把，樣模的事其重鄭副那
”？了車彈導計設爸爸你給著記惦就，完學沒都算學小連你，晨晨“
