黎諾點開預審意見，先往下翻到評審安排。
最高優先順序後面，跟著一份密密麻麻的核驗表。歷史材料、理論模型、臨床證據和原始取樣，各自分配給不同方向的評審組。
林原把紙頁拉近，鏡片映著螢幕上的藍光。
“他們把序列審查改成並行了。”他沿著分工表看下去，“所有組同時開工，意見直接彙總。”
方瑜端著杯子湊過來，杯底還沾著一點沒擦乾的水。
“那我們也得隨時待命？”
話剛說完，系統裡便跳出第一條核驗請求。評審專家要檢視銀杏首次閉環時的兩套探頭記錄，連裝置校準檔案都點了名。
黎諾把杯子挪遠，開啟資料庫。
“按原始編號發。不要重新整理成漂亮的圖，給他們看當時的資料。”
那天開始，實驗室的協作屏幾乎沒關過。
問題從不同評審組送來，有時落在一條模型約束上，有時追到三年前的一份培育日誌。許遙負責調檔，方瑜核取樣，林原將歷史附件逐頁標出來源。
黎諾白天照常去溫室。
回到工作臺，鞋底的溼土還沒幹，她已經坐下回答關於自治頻段的追問。
一位評審專家問得很直接。
“植物具備反饋結構，能否據此推定人類獲得同等能力？”
黎諾把討論部分對應的段落圈出來，又附上尚未啟動的人體驗證計劃。
“目前只能提出目標性推演。人體效應，需要成熟葉片測試和後續臨床驗證支援。”
回覆發出後，對面很快追加了意見。
“建議將這一邊界前移至摘要，避免傳播過程中混淆。”
黎諾當即修改。
林原看著新版本，拿筆在紙上做了記號。他原本擔心快速通道會壓縮核驗，幾輪往來後，桌上的問題單反倒比以往更厚。
第五天，三位院士所在的理論組完成複核。
第六天，臨床組提交意見，要求補充長期隨訪中退出樣本的處理說明。黎諾將相關統計重新核完，連夜上傳了修訂附件。
第七天上午，最終通知抵達。
方瑜正在給一份表格加註釋，提示音響起，她順手點開，筆尖停在螢幕前。
“通過了？！”
椅輪在地面滑出半尺。她扶住桌沿，把通知重新讀了一遍，才將頁面投到主屏。
七個評審組全部完成核驗。
。表發意同：見意終最
。期日的上執回稿投看再，間時完看先，上不顧他。口虎在落，點一出灑茶的裡手原林
”！天七“
。天十四百一近要需程流常正，述論合綜的量同相。計統稿審年歷院學科了出調經已遙許
。倍十二了快
。裡知通子電的通普張一在落樣這就，審評行同的快最來以史有院學科
。檔存同一版終與明說訂修將，見意終最完讀諾黎
”。件附了現發，去進點人讓別。次一查檢再結連包料資“
。看頭回又，步兩走剛。錄目載下核去端終著抱，來下不還角瑜方
”？啊件附記惦只就真你“
。下一了笑言聞，掉水茶把正諾黎
”。全看人讓得總，了發都文論“
。點十天當在定間時表發
。載下放開包料資套配整完，讀閱費免文全，鈕按閱訂有沒方下題標。目條新現出頁首網院學科，分九十五點九
。到找號編文正著沿能都，料資床臨的理敏經和碼式程型模、量測始原
。界邊應相瞭明寫旁錄目放開，放存則規有原按仍訊資源種的護保
。跳始開字數載下，整點十
