也許是年幼失去家人造成的心理陰影，導致她無主動社交傾向，對不屬於自己的所有物沒有安全感、淡漠、不放在心上，對很多與自己息息相關的事情也抱著無所謂的想法。
她跟許知微商量了一下，兩人都覺得孩子的健康成長比較重要。於是，接下來的日子裡，她決定帶迎瓷出去遊歷。
小朋友還是要放在廣闊天地下自由成長，這樣長大後遇到憂愁、困難和挫折，也不怕摔跟頭。
迎瓷身上沒地氣，太飄了，她要帶迎瓷出去接接地氣。
“所以我接下來都不用去學校上課了？”迎瓷坐在座椅上，語氣震驚，她感覺自己上了一條賊船。
雨師翻閱著光腦上的工作檔案，淡淡點頭，“天才的培養方式總是與眾不同的，你要逐漸習慣自己的特殊。”
迎瓷就算再習慣，也還是覺得校長公然帶學生GAP是一件很炸裂的事情。
班班不上，學學不讀。
這要是放第一世，能被罵成大麻瓜。
而且按雨師剛剛話裡的意思，這一逃就是一整個中學。除了期末考這些關鍵節點回去一下，其他時間都採取放牧式培養了。
迎瓷覺得自己被騙了，什麼大師級藥劑師的機緣，她只知道自己要跟食堂、實驗室、宿舍、早七晚九有雙休的生活和她溫柔體貼的室友分別了。
只可惜現在人已經被騙到星艦上了。
“害。”
迎瓷一直在嘆氣。
雨師抬眼看了下坐在旁邊悶悶不樂的迎瓷，視線掃過她毛茸茸的發頂，沒忍住伸出手揉了揉。
“藥劑師一般學習到瓶頸期都會出去遊歷一番，我成為大師級藥劑師前也在外面遊歷。”
普通藥劑師跟有天賦的藥劑師，他們的成長道路是有所不同的。課本里的知識終究是有限的，而大師級藥劑師不僅需要擁有煉製、研發SSS級藥劑的能力，還需要有足夠多的經驗。
足夠到看到藥植就知道能煉什麼藥劑、能煉幾種藥劑、藥植狀態對藥性的偏差影響等。
迎瓷現在的水平，前者已經邁入門檻，後者就需要把她丟到森林、海洋、泥沼、雪原等複雜環境中，讓她學會在條件有限的情況下辨別藥植、炮製藥植、煉製藥劑。
學會如何利用自然中有限的材料儘可能煉製藥劑。
讓藥劑知識如刻在大腦般深刻，讓煉製藥劑不再成為她的一門專長，而是跟吃飯喝水一樣簡單卻刻在骨子裡的東西。
除了這個，她也需要在自然和社會中不斷建立錨點。像鑄造一座高樓般搭建她的人生，填土、夯實、搭磚、立瓦，最後才是打磨。
要雨師來講，就是這孩子太宅了。
她身邊目前所有朋友，都是對方主動找上她的，她從來沒有主動對其他人展示過交好的意向。
同學們問她學業上的問題，她願意耐心解答，路上碰到打招呼也會禮貌回應。看起來是多麼善良、親和、友愛的好孩子啊。
可實際上呢？那些圍繞在她身邊的朋友，哪一個不是主動找上迎瓷的。
雨師有些鬱悶地想，就連自己也是主動找的迎瓷。
不過這死孩子確實有點人格魅力在身上的，這樣孤僻的性格，人緣還這麼好，就連顧辭水那個小呆呆還不由自主被她吸引。
。嘖
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