“昨夜我思來想去，決定傳你，反擊之道，你攻伐有餘，但防擊不足，賞善一脈，防擊得天，先捱打，再打人，以善待人，以和待物，敵不動，我不動，所以我傳你，我之絕學，造天樁·仁王盾。”
本來陸鼎還想的是，我防禦其實還行，只是一切的防禦，在【斤車之道】面前，都顯得是那麼蒼白。
所以我才喊的攻伐神通，冠絕古今！
但一聽到賞善天尊，說的這個什麼造天樁·仁王盾，陸鼎的第一反應是，黑殺無效，好傢伙，天尊也是蒸蒸日上了，為大漢盡忠。
耐心聽賞善天尊說下去。
“所謂造天樁，一共七勢，七勢可造天，仁王盾，便是其中一勢，日後你若是學的好，我會自行思量，傳你其他六勢。”
好嘛，畫上餅了。
“所謂仁王盾，仁字當先，所謂造天樁，樁為核心，陸鼎，我且問你，何為仁？”
傳神通你就傳神通嘛，你還要問問我閱讀理解。
也是沒誰了。
陸鼎想了一下：“仁字，從仁從人從二，非獨處，非為己，在我看來，人以何待我，我以何待人，是為仁，人無以待我，我以善待人，但君子不立危牆之下，待人善意，應當自留三分，但我不是君子，我留五分。”
“不與貧賤賣威，不與豪強賣乖。”
“仁，親也，把人當人看，把山川當山川看，把妖怪當妖怪看，把萬事萬物當萬事萬物看，看得不是表象，是‘格’，人有人‘格’妖有妖‘格’，萬事萬物都有自己的‘格’，更貼切來說，尊嚴。”
“但弟子還愚鈍，為人，往來皆是如此，所以暫時只能做到，看‘人格’。”
“所以，由此衍生，弟子所能理解的人，是為愛人，又可說，愛仁，前者為人族的人，後者為仁義的人，有一顆愛人之心，是為仁，但弟子不是第一圈的人，所以，弟子有凡俗之心，只能做到愛我老家的人。”
“此般，便牽扯到了我的家鄉，又能說，克己復禮為仁，弟子覺得，愛人只是第一層，更深處，還要懂得剋制，剋制便是愛，弟子在家鄉時，多忙碌於組織，用這上面的話來說，便是效忠於朝廷，貢獻於人民。”
“何為剋制，面對損傷人民利益的事，說不，就是剋制，面對魚肉人民之人貢給之禮，說不，便是剋制，煉炁士戰鬥之時，心有人民所以顧及，便是剋制，守規則，維護規則，造福人民，鞏固為人民謀福利的法律，便是剋制，所以，弟子又覺得，仁中有剋制。”
“既然有剋制，那便是，己所不欲勿施於人，自己需要做到很多事情，才能去要求別人做到，但弟子境界不夠，還不能完美。”
“所以，恭，寬，信，敏，惠，是弟子心中，為‘仁’之根本，但能明悟道理，不代表就能運用道理，弟子還差些。”
“但我覺得，不完美，恰好是人，也是‘仁’，弟子不是聖人，還做不到樣樣完美，但弟子覺得自己做的，應該沒有什麼大問題，所謂唯仁者，能好人能惡人，弟子做不到大愛無疆，心中倒是有些小愛，愛家，愛國，只能為國三思而後行，為民往後而前進。”
“所以為國為民，弟子能做好人，也能做壞人，或許，無邊界之下，弟子不仁，但侷限一國之中，弟子當‘仁’不讓，弟子‘仁’者無敵，弟子從不覺得，自己做的有些事情是錯，弟子只是想讓弟子的家鄉過的更好。”
這一刻，陸鼎能以肉身可見的發現，賞善天尊的表情有些不太對勁了。
趕忙語氣不停，不帶絲毫突兀的補充一句，見人說的人話，見鬼說的鬼話，展示情商：“但弟子自己也明白，這樣的思想，或許在有些時候，有些偏激了，所以，弟子心中明白，自己不足之處。”
“天尊曾言，不懂弟子為何選擇賞善天宮，弟子便告訴天尊。”
陸鼎站了起來：“問蒼茫大地，誰仁字當先，天尊有三，嚴明為律，此等品質弟子有，只能錦上添花，罰惡有懲，弟子一路走來，罰惡當先，乾的就是罰惡之事，唯獨賞善，俗語說，老天有眼，善惡有報，可惡人有嚴明之律法，罰惡之刑罰，唯獨無有面對善人之獎勵。”
“所以弟子恭選天尊賞善，既來求法入門，也來求學做人，彌補弟子之不足，雪中送炭，望在天尊坐下，學仁得道，懸崖勒馬，補自身之不足，散本性之迷茫，弟子知錯，欲將改之，忘天尊不以弟子出身低微之卑鄙，傳授學問道理。”
