地契既無法作為定案憑據，便跳過私契，核查官府存檔的田畝魚鱗冊，核對田地在冊歸屬、歷年完稅之人。
若魚鱗冊與其中一契對應，便以官冊為最終憑據；若官冊記載同樣模糊不清，便傳喚雙方地鄰、鄉里耆老當眾對證，實地踏勘田畝邊界、常年耕種之人，以實際耕作歸屬定斷。
兩份存疑地契暫且留存歸檔，待所有核查流程完畢、真偽水落石出，再最終定奪權屬。
條理層層遞進，先查物證、再查官檔、最後走訪實情，每一步都貼合官府斷案流程，周全無漏。
第二道考題，更是一道極易陷入情理兩難、被世人和稀泥的難題。
某甲告其父常毆傷己。問：子告父，律有明禁；然父毆子至傷，子不得告，則傷者何伸？當如何斷？
多數人遇到這類題都會選擇模稜兩可，含糊調停，折中處置，力求四平八穩不出錯
方誌遠看出了律法漏洞與情理平衡的關鍵，書寫道：子告父，律禁“告”而不禁“訴”。
所謂告，是當眾訟舉父輩罪名、彈劾親長過錯，以下犯上、悖逆人倫，為律法嚴令禁止；所謂訴，是申訴自身所受傷害、求官府保全自身，只為自保，不為責親，不在律法禁忌之內。
此案應當如此定斷：甲此番申訴，並非要控訴父親有罪、追責親長，只是陳述自身被毆致傷的實情、求償療傷。
官府無需追究其父毆子之罪責，規避悖逆孝道的倫常爭議，只需當庭核驗甲身上傷情真偽。
驗傷屬實，便依照尋常凡人鬥毆致傷的律令，責令其父賠付所有醫藥養護資費，勒令其父妥善休養傷者、不得再行施暴。若是其父不知悔改、屢犯不改，屢次毆傷親子，便不再姑息，依照屢犯條例從重處置，依規懲戒。
……
距離第三場考試開卷還有些許空檔，貢院漫長的甬道之間，原本沉悶安靜的氛圍忽然被一陣細碎的騷動打破。
方誌遠靠在號舍板壁上閉目休憩，聞聲抬眼望去，就看到兩名差役快步穿過巷道，抬著一名面色慘白、奄奄一息的考生，顯然是連日熬在封閉陰冷的號舍裡，身心透支撐不下去了。
連日封閉應試、寒風侵體、作息紊亂，九天七夜的秋闈本就是對身心的極致煎熬，陸續有人體力不支倒下，早已不是稀奇事，看過的人就繼續低頭答題，甚至還會慶幸少了一個競爭對手。
沒過多久，天色沉沉壓低，細密的冷雨落了下來，淅淅瀝瀝敲打在貢院的屋瓦之上，清冷的雨風順著巷道縫隙漫進考場。
所幸江南素來崇文重教，文風鼎盛，官府對貢院的修繕維護向來上心，屋瓦嚴絲合縫，牆體規整堅固，沒有漏雨滲水的情況。
只是秋雨落地生寒，本就凜冽的氣溫愈發寒涼，整座貢院都浸在刺骨的陰冷裡。
方誌遠攏了攏身上厚重的大氅，藉著寬大衣料的遮掩，又從空間裡摸出一枚熱水袋揣在懷中，暖意瞬間包裹住自己，驅散了滿身寒意。
他心底感慨，自己靠著外物尚能禦寒，真的很難想象，其餘沒有半點便利、只能硬扛酷寒的考生，是憑著怎樣的毅力咬牙堅持這場考試。
待雨勢漸緩，天色穩定下來，第三場考卷準時逐一分發到各個號舍之中。
整場秋闈，第三場策問是分量最重，最關鍵的一場考題。
不同於經義、詩文、判詞的制式套路，策問直面朝堂當下真實的弊政與難題，是朝廷向天下士子徵詢治世方略的核心考題。
這份答卷的優劣，直接決定了一眾舉子的最終排名，更是會深深影響日後止步舉人、直接赴任基層的學子，關乎他們的官職分配、任職去處。
方誌遠垂眸鋪開考卷，凝神瀏覽卷面考題。
第一道策問，直指當朝頻發的江河大水患，詢問治水安民之策。
這道題的核心並不侷限於表層的災後搶險救災，更需要兼顧災後民生重建、流民安置安撫，以及最關鍵的防災固本、杜絕後患的長久之法。
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