“有人這麼費勁地找我，是不是因為霍廷川？”
許嵐看著她。
“現在還沒有證據能夠確認對方的動機。”
“那如果有人覺得，我可能繼承了霍廷川的序列能力呢？”
這句話一齣口，老陳便看向她。
許嵐也沉默了幾秒。
“這種可能性不能排除，但也不能僅憑猜測認定。”
她放緩聲音。
“江同學，你今天做得最正確的一件事，就是沒有跟著陌生人離開。”
江晚梔點點頭。
“那我接下來還能正常上課嗎？”
“學校會根據風險評估調整保護措施，不代表你必須一直待在宿舍。”
“那就好。”
江晚梔認真說：“我體能課本來就夠辛苦了，實在不想再多一門逃跑訓練。”
老陳終於被她逗得笑了一下。
……
離開接待室時，已經快到傍晚。
孟崢親自把她送回宿舍樓。
臨走前，他再三叮囑：“以後有人自稱學校工作人員找你，先核實身份。真有急事，直接聯絡我。”
“知道了，教官。”
江晚梔揮揮手。
“今天辛苦你們了。”
孟崢看她一眼。
“你少給我惹點麻煩，就算謝我了。”
“這次明明是麻煩自己找上門的！”
孟崢沒跟她爭，轉身走了。
江晚梔回到402時，顧昭昭正坐在床邊拆快遞。
看見她進門，顧昭昭抬起頭。
”。天半你找梨唐？了兒哪去你“
”。完理剛，事點有校學“
”？煩麻很“
。想了想梔晚江
”。了住抓校學被經已，走我帶想員人作工充冒人有“
。上地在掉地啪子盒的裡手昭昭顧
”！？麼什說你“
”。了住制控被經已人，事沒我“：釋解趕梔晚江
。遍一了看腳到頭從把，來過跑接直，完說聽上不顧卻昭昭顧
”？傷有沒有“
”。有沒“
”？的真“
”。破沒都皮連，的真“
。好不然仍臉，天半了看著盯昭昭顧
。下坐著拉好只梔晚江
”。走人的識認不跟便隨別，點意注也你。份實核要都方地些這出進後以，施措全安了強加在現校學“
。瞪昭昭顧
”？我教你用還話這“
。端終起拿又，完說
”。聲一說梨唐跟得我“
。攔沒梔晚江
。話說說人個找想實確在現，經神著繃直一才剛
。給轉醒提全安校學的到收剛把又，息訊完發昭昭顧
”？有沒見聽，眼一看我給先你，去出你約獨單人有後以“
。了笑梔晚江
”。長室顧，好“
”。貧我跟“
……
。局理管列序邦聯，邊一另
。息訊急的來發事同到收便，室公辦到回剛嵐許
】。消取已程行輸運用民的定原行景陶【
】。通接法無時暫訊通，住記登回返未人本【
。步腳下停嵐許
。者序名一另的絡聯備準本原是行景陶
。點地定指達抵午下天今在該應他，定約照按
。訊通的員人洽接責負通撥即立
”？兒哪在點地認確後最的行景陶“
。址地出報方對
。來起了皺下一頭眉，完聽嵐許
。站駁接用民一的星都首是那
。走外往步快，套外起拿
”。間時的現出次一後最他認確先，門部務警地當絡聯“
。答回的促急來傳頭那訊通
”。了絡聯經已，姐許“
”。事件一有還“
”？麼什“
”。約預送接了消取行景陶替前提人有午下，說員人作工的站駁接“
。停一步腳嵐許
”？的消取誰“
”。號賬的商務服方三第是的用方對。道知不還“
