【明櫟見蘇昌河提出建設性意見，開口補充。
“暗河中，並非所有人都喜歡打打殺殺的生活，那些人可以送到小昭那邊，做個護衛或者鏢師，若是想要學醫也可以，總而言之，要發展每個人的優勢，讓他們融入到百姓中去。”
蘇昌河像是受到了啟發，眼睛一亮。
隨後--
新的問題又出現了。
“若是他們叛變，或者被仇家尋到，反過來率人攻擊暗河怎麼辦？”
明櫟道，“所以，這時我們就需要一個或者多個有能力，且受大家信服的人來管理他們。”
這個人的武力值必須是碾壓他們的，也起到一個威懾的作用。
聞言。
蘇昌河心中頓時有了人選。
慕明策、蘇燼灰和蘇喆。
在三個人最適合不過。
此外。
還有煉爐學堂。
“明櫟，煉爐學堂你打算怎麼辦？”
鬼哭淵試煉是絕對不能再出現了。
明櫟道，“我打算將煉爐學堂換一種方式開設，學堂收納孤兒、乞兒以及走投無路的人，不再隨意強搶兒童。授課的內容也要多元化，除了武功、陣法和醫毒外，還要加上經史子集、農業、科研等專案，培養全面發展的人才。”
蘇昌河聽到明櫟的打算，有些羨慕、又有些同情那些面對煉爐學堂改革的學生。
沒有了鬼哭淵試煉，就沒有了性命之憂。
可不知為何，感覺他們會更苦更累。
明櫟：要麼吃學習的苦，要麼吃生活的苦。
經過這麼一改革，日後煉爐裡的孩子不再是消耗品，每個人都會有光明的未來。】
螢幕上。
兩人討論的熱火朝天。
觀影空間中，眾人聽的如痴如醉。
原來還能這樣？
他們討論的不僅是暗河的改革，更有關天下格局的變化。
例如明櫟提出的改革後的學堂。
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