趙?君回到屋中，從字帖裡取出昨日臨的那頁字，挨著原帖比了一遍，才擱到一旁。
她托腮坐了片刻，正要取本書來看，窗外忽然傳來幾聲箏音，聲音是從後園那邊來的，隔著花木，聽得不甚分明。她起初只覺得耳熟，待聽到後頭幾句，搭在書冊上的手便停住了。
是《歸雁》。
趙?君起身出了屋子，循著箏聲沿迴廊過去，轉過花牆，便見後園的小榭裡擺著一張箏案，皇后坐在案前，指下的弦還在輕輕顫動。
錦言候在一旁，先瞧見了她，朝她斂身見禮，趙?君怕擾了皇后，便停在花牆邊。
恰在這時，一曲彈罷，皇后抬眼瞧見她，笑著招了招手：“?君，過來。”
趙?君走上前，規規矩矩行了禮：“見過娘娘。”
“不必多禮，坐吧。”
錦言吩咐宮女搬來一張繡墩，又添了盞茶，皇后等她坐下，才問：“今日學得如何？”
“宋女官教得很細，哪裡做得不妥，便指給我們看，先前在慎儀院學過的禮，也叫我們做了一遍。”
“可還跟得上？”
“跟得上，不過有些規矩，臣女還得再記一記。”
“慢慢來，頭一日，不必急著都學會。”
趙?君應下，目光又落到箏上：“娘娘方才彈的，可是《歸雁》？”
皇后搭在箏案上的手頓了一下：“聽出來了？”
“起初只覺得熟，聽到後頭才敢認。”
“那回宴上，你彈的也是這支曲子，從前有人教過你？”
“教過的，臣女只跟著學了開頭幾節，後頭聽他彈過。那日瞧見箏案，一著急便說自己會彈。真坐到箏案前，才發覺只記得零零碎碎幾句，只好硬著頭皮往下彈。”
皇后記得她那日彈得認真，幾次走了調，也還是彈到了末尾，聽見她這般說，便問：“是在雲州學的？”
“是，從前住在隔壁的一位哥哥教的。”
“隔壁的哥哥？”
“臣女小時候常往他家跑，他教過臣女不少東西呢。”
皇后將手收回膝上，過了片刻才問：“他彈得好麼？”
“好得很，就是教起人來有些嚴，臣女那時候聽著好聽，便纏著他教。誰知他教了一遍，臣女轉頭就忘，第二日還得從頭再來。”
“那他倒有耐心。”
“是呀，換作臣女，怕是早就不肯教了。”
皇后聽得唇邊帶笑：“你那日彈得雖不大穩，倒也沒怯場。”
“臣女只顧著想下一句該怎麼彈，哪裡還顧得上害怕。”
。了笑后皇
”。子曲支這彈人旁見聽，年些這臣？的學候時麼什是娘娘“：問又，會一了過，來起笑也君?趙
”。的宮本教人有，前年多許是也“：弦箏著看眼垂后皇
。淚是都裡眼，前火在立紙著握后皇，夜一那寺安澄起想，去回了嚥話把便，句這完說后皇見，誰是問再想原君?趙
”。話句一臣了教還宋日今，娘娘“：道，茶口了喝頭低
”？話麼什“：眼起抬后皇
”。答再，完聽先“
”？了話應著搶你“
”。了岔答己自道知才臣，完問等，句半有還頭後宋知誰。答便口張，了白明聽為以臣“：頭點點君?趙
”？呢來後那“
”。句半後有又怕生，答敢不還臣，了停都宋來後“
。了笑也得聽旁在言錦
”。好便清聽先著記，說敢不都話連得學必不也，矩規學“：道后皇
”。了親認要便，日半了學宋著跟才，話說會臣比倒蕎阿，是“
”？親認“
”。回一走再，步一那的退才方，娘姑宋“：道氣語的宋著學又，了說事的家一是不是前從宋問，姓同著藉蕎阿將君?趙
”。回一了走多倒子步，認沒親“：了笑先己自，完說
”？呢蕎阿？個一你只麼怎，哄敢也人的矩規教連，子孩這“：聲了出笑后皇
”。了來過便，聲箏有邊這見聽，字看屋回臣，話說他同正蕎阿，了來子公季“：道，人兩的下廊在留才方起想君?趙
”。了去過尋真倒他“：道笑后皇
”。看外往要便，靜有外窗見聽，兒會一坐才臣可。來心下靜臣總，字寫臣教翁外，些鬧還在現比“：道，想了想，笑說樣這也可候時小問后皇，來起多便話的君?趙，州雲到說。句幾了聊閒同又，問追再沒
”？心要常是不豈翁外你那“
”。完寫實實老老肯才，的瞧可麼什沒臣，窗了關人索他來後，是不可“
”？了練己自肯倒今如“
