高維投射，這是什麼意思？
李青繼續看下去，後面出現瞭解釋：
【將最高點數學這套高維層面的認知框架投射到其他低維學科，給別的學科完成升維，輕易看懂底層結構。】
【學習其他低維學科無有阻礙。】
這個就厲害了，看著是想把我培養成全領域的人才啊！
而且無有阻礙，這不就意味著可以輕易趕上與數學平級的程度嗎？
李青將這個技能天賦領取之後，翻找出物理等其他學科進行驗證。
首先他找的是物理論文的資料文獻，隨後感受到了這個天賦的恐怖之處，他竟然能輕易看懂這篇物理論文的內容。
這上面的知識，他根本沒學過，但他真正能從物理層面出發，看懂其中的結構，甚至能聯想到其他物理知識。
更可怕的是，他用數學的視角來看，簡直像降維打擊，可以將這篇論文完全按數學結構推匯出來，完成物理層面的架構。
這是何等可怕的一種能力？
他感覺現在自己已經脫離人類的範疇了。
一次事件具有偶然性。
於是他又翻找出了幾篇論文，各科都有，挨個看去，結果無一例外。
這一刻，數學站在高維層面俯視一切的優越感在此刻體現得淋漓盡致。
李青輕輕靠在椅背，緩緩閉上雙眼，兩手交叉置於腿上，體會著這無比美妙的感覺。
我當初說什麼來著？
先會帶動後會，這不就實現了嗎？
這就是屬於青年天才數學家的直覺，怎會有錯？
經過這麼多年的尋找條件和反覆推理。
而今——證畢！
不知想到了什麼，李青猛然睜開雙眼，坐直身體，眼底的興奮早已消失殆盡，陷入了新一輪的思考。
“這個世界好大，人類竟如此渺小。”李青輕輕地說出了這句話。
自己現在已經站在人類數學領域的前列，甚至只要繼續努力，任何學科他都能走到巔峰。
但是這又要耗費多少多長時間呢？
證明一個猜想，找到一個工具，再投入使用，反覆驗證落地，起碼要幾年時間。
他自己又有幾個幾年呢？
他擁有如此豐富的學識，卻只能推動這個世界往前走幾十年，而未知的領域如此之多。
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