衛芙寧唇角微動。
綠蘿又道：“第一題，他答得極快，提筆就寫。第二題想了許久，寫完還一臉興奮地追問我還有沒有第三題。第三題他寫完後反倒忐忑了，反反覆覆改了好幾處，末了還怯生生地問我，能不能把先生批閱過的試題帶回去給他再看看。”
“瞧著是個好學的孩子。”
衛芙寧將信箋展開，第一封上字跡尚顯歪斜，卻看得出落筆極穩，毫無孩童常見的浮飄之氣。
她的第一問是：
-【村中老嫗飼雞三隻，一日餵食，二雞爭一粒谷，啄得頭破血流，第三隻雞立於一旁，既不去爭，也不肯走。少頃，爭谷之二雞各自散去，立旁之雞方踱步上前，將那粒已被啄碎的谷屑一一啄盡。】
-【問：此三雞之中，你覺得誰最好？為何？】
稚子答：“第三隻最好。世人多如二爭雞，困於眼前寸利，執於當下輸贏，內耗不休、兩敗俱傷。君子不立危牆之下，正如流水不爭先，爭得是滔滔不絕。”
衛芙寧嘴角扯出一抹笑意，綠蘿湊過來看：“殿下，他答得好不好？”
衛芙寧將信紙摺好，神色平靜：“好。”
她又拆開第二封。
第二題問：
-【鄉里有老翁，臨終遺言分馬。有馬十七匹，分予三子。長子得其半，次子得其三分之一，幼子得其九分之一。三子依言而算，十七之半非整，三分之一非整，九分之一亦非整，俱不得分，遂相爭不下。問：如何不殺馬而依約分盡？】
這題顯然讓那個孩子費了很大的思量。信紙邊角被他抓得皺痕密佈，墨跡也比第一題濃了許多，多處有停頓的筆痕。
但稚子回答依舊出彩。
“先到隔壁借一匹馬來，湊成十八。分了之後，剩下一匹，再還回去。三兄弟各得九、六、二。”
一個七歲的孩子，竟然能想到借一還一的辦法，大巧若拙，難得。
衛芙寧不緊不慢才拆開第三封信。
第三題問：
-【如果你是一粒種子，醒來時發現自己埋在土中，你不知自己是什麼種子，你要破土而出，長成一棵樹。你希望自己長成什麼樹？是一棵亭亭如蓋的槐，一棵孤高直立的松，還是一棵不開花也不結果的尋常小樹？說明理由。】
稚子答：
“一開始，我想成為槐樹，夏天能給人蔭涼，老人能在樹下下棋，小孩能爬上去掏鳥窩。我若長成槐，人人都歡喜我。但是我轉念又想，槐樹長在路邊，誰都能來靠著，誰都能來折枝，他對誰都好，唯獨不能對自己好，我便不想了。”
“後來，我又覺得松樹好。松樹高，風一吹就響，有骨氣，有風度，文人墨客常有詩篇讚頌。但又一想，松樹太高，不能給人遮蔭，太直，小孩也不愛爬。我不愛這些流於文墨的讚美，我想要被需要的感覺，這便又不想了。”
“我想了好久好久……先生，我能不能長成一棵果樹？”
“春天開花，秋天結果。夏天有人來乘涼，秋天有人來採摘。我活著有用處，死了木頭還能燒火。”
末添一行小字，墨跡極淡，似臨卷匆匆添上去的：
“先生，如果我實在長不成果樹，長成一株灌木也行。不用太高，不用太好，有人路過時能看見一朵花，我就沒白從土裡醒來。”
……
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