“抽三分之一。分三批，第一批下個月到位。西線和南線拿到老兵之後，以老帶新，重新編組。每個連至少保證三成老兵，每個營至少保證兩個打過仗的連長。不夠的從訓練班裡提。”
克萊頓補充：
“後勤這邊也要跟上。整訓期間彈藥消耗會下降，省下來的運力用來運訓練物資和幹部學校的教材。”
“好。”
里昂拍板，
“起草一份給各戰線的通報，就按這個精神寫。開頭先講南卡這一仗——不遮不掩，格林連隊吃了虧，為什麼吃虧，講清楚。然後講中央的決定：暫時停止大規模進攻，整訓部隊，調整幹部，補充老兵。
最後講清楚——整訓不是退縮，是為了下一階段打得更好。”
他頓了頓，又說：
“另外，給福斯特單獨回一封電報。告訴他，格林連隊換下來整訓，他反映的問題中央知道了，已經在辦。
讓他穩住南卡防線，不許再丟陣地。告訴金上校，南卡那個師整編之後，老兵比例提到三成五，幹部從訓練班補。
還有——格林本人，讓他寫一份戰鬥總結，寫清楚這一仗他做對了什麼、做錯了什麼。寫好了送中央軍事委員會，我要看。”
“格林那個連長——怎麼處理？”
勞森問。
“處理什麼？”
里昂反問，
“他一個二十六歲的前中學老師，帶一個連在洪水裡被兩個老兵連突襲，最後守住了主陣地。處理他？我倒是想給他記一功。但功過分開——總結要寫，檢討也要做。下一仗再出這種事，再說。”
勞森記下來。
“幹部訓練班什麼時候開班？”
“越快越好。九月初。第一批從東線抽下來的幹部直接去訓練班報到，學一個月，然後分到西線和南線。訓練班的地點——”
里昂想了想，“辛辛那提北邊有個舊軍營，戰前是俄亥俄國民警衛隊的訓練場，現在空著。收拾一下能用。”
“教材呢？”克萊頓問。
“讓格林寫——不對，讓格林把總結寫出來，作為教材的一部分。南卡這一仗雖然輸了，但教訓是真的。讓幹部們學學，洪水來了怎麼調整部署，側翼怎麼放警戒，通訊斷了怎麼保持指揮。”
凱恩笑了一聲：
“格林一個敗仗連長，要當教材作者了。”
“敗仗怎麼了？”
里昂把眼鏡戴回去，低頭開始翻檔案，
“敗仗的教訓比勝仗值錢。勝仗容易讓人覺得自己什麼都對，敗仗才逼著你把問題看清楚。咱們起兵到現在，勝仗打得多，敗仗打得少——這不是好事。
部隊從上到下都覺得自己能打，結果南卡一個連被人家兩個連打穿了。這才哪到哪？後面硬仗有的是。”
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