沒辦法，他們也聽不懂，老師也不講解。
等老師講完了，就有空給他們講。
“你說的是沒錯，但是這個氣體怎麼控制？如果一面反應速度慢了，或者說，藥劑過潮，釋放不出來了，到時候人命關天。”
“所以我預想不能只設置一處，最好多處，以消防氣墊的4個角，各設定一個化學匣，然後再設定兩個洩氣口，如果充的氣量超過幅度，洩出去。”
“……可以。”梅雨芳思索完後，爽快地點頭，有了具體的方向，速度快了很多。
旁邊一直蹲著做建模的董老師感覺腿都麻了，抖著腿站起來，雙手扶著桌子，只見桌子上的計算機螢幕簡單做了一個長條的圖形，中間分割成4塊，每一塊都相當於一個小氣墊，但氣墊之間並沒有隔離，依舊互通。
“我們先，做幾個模板去定，然後每個模板試一下哪種效率高。再去市場上那邊，多買些對應燃燒化學材料。看看哪種效率高。”
“行。”
老師們聊著聊著，已經敲定初步方案，都在討論要去哪家熟悉的商家那買。
“……”
“……”
有學生已經站在2樓，又跳了一次，一個屁股落在氣墊上，頓時扁下去一塊，艱難地爬起來。
祝豪左看右看，最後走到第1個氣墊前，幫忙收拾，他目測老師應該測試完了，得幹別的去。
那他先收拾起來。
等4位老師聊完以後，這才想起還有學生。
“你們……呃……先去看幾篇相關論文，要不就是明天，過來，買個橡膠小人從4層開始，一直測到22層。看一下壓力情況，到幾層的時候，這幾個氣墊沒用。”
“好的，老師！！”
“行了，沒你們的事了，都回去吧！”
“哦！”
8個學生把現場收拾了一下，艱難地將縮小的消防氣墊重新摺疊好，按照原來順序塞進布包中。
這收拾起來可真麻煩。
次日。
花公費，購置了一個橡膠小人。祝豪搜尋了一下，發現本地就有一個生產那種娃娃的廠，剩下的人一個個自告奮勇。
“為了實驗專案儘快測試！我們當然要儘快買，我去廠裡面看看！”
“對！我也要去！不去怎麼知道那個人跟我們長得一不一樣，體重夠不夠！”
“對啊對啊！你們就不好奇嗎？”
專案組唯一的女生翻了個白眼，“你們是為了專案嗎？你們是色！”
“什麼叫色！而且這種廠子也不止生產女娃娃，也生產男娃娃，好吧！”
”。空有也午下我“，下一了默沉生
……
。午下
。廠娃娃膠塑
。上一統娃娃膠塑給槍噴著拿正人工的罩面護防著戴、服制著穿有，人小膠塑的赤個個一著掛子桿鐵個每，子桿鐵排排一著滿掛區廠敞寬見只
