“這是我們學校操場，第三排靠東邊的位置。”
南枝捧著那張速寫，食指懸在畫面上方，沿著看臺邊緣慢慢移動，沒有碰到紙面。
“你連哪一排都認得出來？”
“這裡有一塊補過的水泥，那天我的鞋跟卡在縫裡，你蹲下來弄了半天，最後還說長椅施工誤差需要上報。”
顧厭在她旁邊坐下，膝蓋碰到床沿，手掌托住畫紙底部，防止中間的摺痕再次翹起來。
“我沒上報，只去操場管理處借了工具，把那道縫填了一下。”
“所以後來再去的時候，水泥顏色跟旁邊不一樣，原來是顧工留下的個人專案。”
南枝低頭看畫裡的兩個人，女生的右手搭在長椅邊緣，男生放在膝蓋上的手離她只有一掌距離。
那天的動作逐漸從記憶裡翻出來，她靠在顧厭肩上看完落日，手機便接到編輯電話，離開時還催他早點回宿舍。
畫上的日期沒有錯，連她那天穿的連帽外套都保留了領口的抽繩。
“這幅畫一直放在哪裡？”
“大學時期的速寫本夾層，後來搬了三次家，每次都先把那本速寫本裝進包裡。”
“這次你把它帶來，是準備跟專案照片放在一起？”
“展位右下角原本給它留過位置，到了現場還是換成了社群活動室那張照片。”
“為什麼沒捨得公開？”
顧厭把畫紙朝她這邊挪了一點，兩人的手指隔著紙張落在同一處摺痕兩側。
“專案可以給所有人看，這張只想給你看，參觀者站在前面討論構圖和線條，我聽著會後悔。”
“你在布展前夜坐起來看信封，就是在糾結要不要放？”
“看了三次，最後一次已經拿出去了，又塞了回來。”
南枝將畫舉到酒店燈下，換了幾個角度觀察鉛筆線的走向。
“你當時怎麼畫的，我們坐在這裡的時候，你手裡沒有速寫本。”
“你接完電話先走了，我在看臺又待了半小時，回宿舍以後憑記憶畫完，落日的位置可能差了一點。”
“那天你為什麼不跟我一起走？”
“你走得快，我想多坐一會兒，把剛才發生的事記住。”
“我只是靠了你二十分鐘，又沒有做別的，你需要一個人覆盤半小時？”
顧厭側過臉看她，視線從她託著畫紙的手移到耳邊，停了片刻才重新落回速寫上。
“你那時候每靠近一點，我都得重新適應，二十分鐘已經超出當天的承受範圍。”
“才靠一下就要覆盤，顧工當年的業務能力需要提高。”
”。盤覆用不都久多靠在現你，了高提來後“
。跡痕筆鉛的過皮橡被道幾出方下張紙，來下落著斜燈，面背到翻畫把枝南
。句一整完連法無，廓的字個五四出認辨能只，裡維纖紙在留畫筆幾，底徹算不得
”？麼什了掉你，西東過寫裡這“
”。了皮橡用就，適合不得覺看再天二第，字個幾了加後以畫完寫天那“
”。在現到藏你讓還，多不數字，關有我跟，下一猜我讓“
。面紙離抬手的將，骨腕著口虎，腕手的住握邊旁從厭顧，跡痕的留殘去腹指用枝南
”。了沒就次幾蹭再，年幾了留跡痕筆鉛，別“
