帶組的研究生師兄起初還客客氣氣勸他：“學弟，剛進組別有壓力，殘卷分揀這種雜活你先熟悉著，費腦子的考據活兒，我們來扛。”
誰能想到才半個月，全組人對封玄的看法直接大變樣。
庫房堆著一屋子受潮發黴的民國手抄殘卷，其餘人折騰許久，既分不出篇目，也辨不清官抄正本和民間偽稿。
封玄上手才幾天，單憑字跡筆法、文中避諱字眼，輕輕鬆鬆分清官私兩類文稿，一整套殘卷完整斷代、拼接妥當。
師兄抱著他整理得清清楚楚的臺賬，圍著工作臺跟大夥感嘆：“真沒想到學弟本事這麼硬！我們耗小半年理不出頭緒，你幾天就捋順了。”
不少殘卷模糊缺字，連周教授翻看許久都拿不準釋義，封玄總能找到配套史料佐證，結論滴水不漏。
周教授翻著密密麻麻的批註，隨口發問：“這條異文，你拿哪本方誌對照的？”
封玄笑得溫和，條理分明作答：“老師，我參考乾隆《江南藝文雜記》，搭配書院出土拓片互證，二者避諱用字完全契合。”
他做人極有分寸，性子隨和，從不搶風頭，所有考據發現都會逐層上報，聽從周教授統一安排，交到手上的任務從來辦得妥帖。
大夥也清楚他身子偏弱，搬古籍、扛木箱這類體力活從來不會叫他。
短短數月，靠著封玄搭把手，課題組提前幹完半年殘卷整理任務，勘正三本傳世古籍的文字差錯，還敲定一套完整的近代善本歸檔規則。
這份簡報傳遍校內文史各系，京城高校古籍圈子全都聽說了這麼一號本科生。
教研室開會，周教授當著全場師生給出評價，話音落下，滿堂教員連連點頭。
“封玄辨書、考據的功底，遠超普通本科生，不少青年教研人員都比不上。”
底下講師你一言我一語接話：
“一點不假，做事踏實，眼力獨到，好多剛畢業研究生都不如他。”
“小小年紀底蘊這麼深，以後絕對是行業骨幹。”
一番評價下來，全校都知道系裡出了個文史天才。
憑著這份亮眼的成績，周教授走流程給他申請了古籍特藏庫全部通行許可權。
辦公室裡，周教授把燙字憑證遞給他：“這是特藏庫出入證，僅限本人，好好保管。”
封玄雙手接過來，誠懇道謝：“多謝老師栽培信任，我一定守好憑證，沉心研讀典籍，不辜負您的看重。”
自此封玄能自由進出京大頂層藏書樓，整日泡在各式孤本殘卷之間。
有了特藏庫海量資料，他的長處徹底放開施展。
旁人翻幾十本典籍才能弄懂的冷僻詞句，他腦中各類古籍註疏信手拈來；古時官制文書、碑刻格式，更是他早已熟稔的東西。
他依舊低調安靜，伏案做事不張揚，組裡前輩同學提起他，個個心服口服，都說他天生適合做考據。
升入大二，封玄一頭扎進古籍辨偽，接連拿下好幾樁擱置多年的學術難題。
開春，周教授牽頭推進 “宋元海內孤本書目補考” 課題。
早年資料損毀流失，研究斷檔，留下一堆書目錯漏，多年沒人理順，成了圈內老大難。
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