對教師還很看重學歷，學校老師基本70%左右是本科，25%左右是碩士，5%左右是經驗豐富的大專學歷老師。
現在幾個大專老師，評分都很低，都在靠後位置。
分數倒數第一的老師，就是一個班級平均分很低的班主任，叫呂慶。
這位呂老師雖然是大專學歷，但她已經45歲了，有快23年的教學經驗了。
這種大專在23年前很有含金量的。
她帶的班級平均分低，也是有原因的，因為學校之前偷偷摸摸搞快進班和慢進班。
快進班就是平均分高的那一批，教學進度也給他們加快；慢進班則都是從初中考進來時，分數就低的學生。
這位班主任就分到了分數最低的慢進班，但她一個學期就把平均分提高了二十多分。
雖然還是很低，可這已經很了不起了。
憑什麼給人家開除？
虞夏星感覺這個活水也傻的流口水，就絲毫不考慮崗位難度，單純看KPI？
她又往下滑。
接著是學校的高顏值後勤團隊，評估說他們也沒必要存在，保安完全可以可以裁一半……
這個……虞夏星覺得很沒必要，這麼做未免太過於過河拆橋了。
她剛來學校的時候輿情特別差，就是這些高顏值後勤天團把學校的風評從“很差，看見就煩”變成“好離譜，我看看他們還要幹啥”。
而且那些高顏值人員，有不少自己就是KOL，早期對學校有歸屬感後，自己天天自發宣傳學校，這不相當於變相招了一批廣告人員？
雖然與她的核心目的相悖，她當時也挺生氣的，但不得不承認，人家就是對學校發展有過幫助的。
繼續往下看名單。
忽然，她手指一頓。
阮恬？！
她點開評估總結：【該員工考勤完整度較低，工作時間內多次離崗，崗位工作量記錄不足。且崗位基礎，可被代替性強，可以最佳化。】
阮恬考勤低，是因為她為了給自己做事總是不定時上班！
今天讓她查這兒，明天讓她問那兒……所以才經常不在學校的！
生氣了！真的生氣了！
你們最佳化優到我心肝上了！
虞夏星又發現，每個人名字後面，還有個可以點開的感嘆號。
她點開感嘆號，寫著：【本app計算出來的評分，只是為總負責人提供參考，總負責人可以自行決定是否回撈。】
哦？還有回撈功能？
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