韋格納點了點頭。
“給里昂同志的電報里加上這段。措辭要客氣——是建議，不是命令。
美共的事，美共自己定。我們只提建議，供他們參考。”
他把三份電報疊好，放進資料夾。
“還有一件事——給海伍德和東線部隊發一封嘉獎電。就寫：
東線部隊在二十四天內突破波托馬克河防線，推進五十公里，兵臨華盛頓城下，打出了美共部隊的軍威。
德國同志向你們表示祝賀。炮彈管夠，接著打。”
施密特笑了一聲。
“炮彈管夠——這話海伍德愛聽。”
“他愛聽，咱們就多說幾遍。”
韋格納站起來走到窗前，看著窗外菩提樹下大街上的雪。
“美國那邊打完了，接下來就是重建。重建比打仗難。打仗靠炮彈，重建靠幹部。咱們得提前準備。”
他轉過身。
“施密特，你回頭跟托勒商量一下——從德國技工學校抽調一批教員，準備去美國辦培訓班。教什麼？教電工、教機修、教會計、教市政管理。美共那邊戰爭打完了，這些人都用得上。”
“行。我這就去辦。”
施密特站起來往外走。韋格納又叫住他：
“還有——給貝克爾的報告寫封回信。他在賀家灣幹得好，讓他再蹲一年，把賀家灣的經驗寫成小冊子，印出來發全邊區。
東大那邊的事，跟美國那邊的事，道理是一樣的——仗打完了，幹部得跟上。貝克爾在賀家灣蹲出來的經驗，美國人用得上。”
施密特點了點頭，出了辦公室。
韋格納一個人站在窗前，看著窗外的雪。遠處勃蘭登堡門的輪廓在暮色裡模模糊糊的，街上的電車亮著燈，慢悠悠地駛過去。
他把手插進口袋，自言自語了一句：
“美國打完了，下一個是誰？”
沒人回答。窗外只有雪落的聲音。
柏林，潘科區，中央幹部培訓學院，1941年1月。
這所學院戰前是柏林大學的一個分部，幾棟灰磚樓圍著一個長滿冬青的院子。
革命後改成了中央幹部培訓學院，專門培訓來自各國的政工幹部。
學制半年到一年不等，課程有政治經濟學、黨建理論、群眾工作方法、行政管理、合作社組織，還有一門德國人特有的課——“戰後社會重建案例分析”，拿德國1918年革命之後的經驗當教材，一條一條掰開講。
正月裡的柏林冷得厲害，院子裡的冬青蒙著一層霜。
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