第1版資料記錄完後，還剩下三款充氣墊。
有幾個男生自告奮勇敢跳2樓，但3樓都犯了難。
還是最開始的那個。
“媽的，慫包，你們還比我！恐高！”
說話的男人罵罵咧咧，站在3樓窗戶後面腿卻是不斷地抖，最後深吸了一口氣往下喊。
“跳偏了，你們給我拉準了！”
“放心盯著你呢！”
“挪快一點，就1.5秒！！”
說著，他爬上去，一個呼吸，兩個呼吸跳。
學生們趕緊輕挪氣墊，讓他精準落到中心。
一條又一條的資料產出。
【3層 真實跳躍 測試r2077 存活 跳躍時長1.5秒 屁股疼 氣墊展開時間2分50秒】
【3層 真實跳躍 測試r3355 存活 跳躍時長1.4秒 無反饋 氣墊展開時間3分20秒】
【3層 真實跳躍 測試r5566 存活 跳躍時長1.4秒 輕微腦震盪 氣墊展開時間3分25秒】
隨著資料清晰明確，老師反倒走到男人的旁邊安慰了一句。
“就當好好體驗一把，不過記住，以後窗外可沒有墊子讓你跳，你也不要養成壞習慣，到時候死了，我會難受。”
男人則是翻了個白眼，隨後扭頭看著正在計數的同學，突然開口。
“跳的時候，我有一個新概念。第2個跳得最舒服，有種被託著的感覺，但我感覺，要是更軟一點就好。”
軟一點。
劉康健記下需求，老師微微點頭。
很快，第2輪測試開始，針對沈新翰說的，第2輪全體老師上場，當然這個全體指的是機電班的。
除了被打電話搖過來，被告知跳樓的老師當場想走以外。
“什麼玩意兒？叫我過來跳這東西！”
“唉！老張增加樣本資料，別走！”
汪英彥一把抱住張老師的手臂，死活不讓人走，最後硬是靠三寸不爛之舌，還有同事之間的交情。
最後一箇中年教師膽戰心驚地站在3樓。
“呼——”
“呼——”
。直哇哇得嚇被，睛眼開睜間中住不忍是還，躍一縱，獻奉學科為當就，睛眼上閉他後最
”——啊啊啊啊！啊“
。長別特，長很覺他但，秒5.1就，短很間時即其，上子墊在落下一的刷
”！！間時費浪是真，來出我話電個打要不活種這後以！彥英汪！來出嚇們你被的真，病跳心有是要我，的媽“，跳狂臟心來起，悸餘有心
。幄帷籌運的特獨年老斥充，笑一微微至甚，意在不毫彥英汪的場在，咧咧罵罵師老的後完跳
。臺高層三在站也他後最
。啊在都臟心的他，看一下上，說不得不
！！了去過不說就，跳不也再師老當個這他，跳敢都生學面前但
。聲一的砰到聽只，置位的適合到墊氣拖趕，了大瞪就睛眼人的面下。起躍後背以，向方下一了變轉彥英汪
。句一槽吐時頓，話聽不頭骨全覺，了來下落也彥英汪
！了好候時輕年有沒實確
”！位到得衝緩覺我。強最力騰墊床號2是實確，去下記登“，神回緩才水口幾了喝趕，力無肢四到覺都，後來起了爬
。來下記趕生學，齣一話這
。向方的發原取選，準標個這照按以可實確，實，躍跳實是都還，料資的頁三了有在現
。應效的造配分案圖和線連析分，塊方料布個各變又墊氣充的氣好充快把，拆是就來下接
